25 COUSAS PARA PREGUNTARLLE O TEU/TUA FILLA

25 COUSAS QUE DEBERÍAS PREGUNTARLLE AO TEU/TÚA FILLO/A EN LUGAR DE COMO CHE FOI?



1. Que almorzaches? Estaba rico ou non che gustou?
2. Que levaron para comer outros nenos?
3. Que é o que máis che aburriu hoxe?
4. Houbo algo que che fixese moi feliz?
5. Que foi o máis raro que viches hoxe na escola?

E despois podes profundar acerca da súa interacción social:

6. A que xogaches hoxe e con quen?
7. Onde xogas máis no recreo?
8. Que é o que máis lles gusta xogar a todos os nenos no recreo?
9. Houbo alguén que che fixese enojar?
10. Hai alguén dos outros nenos que se estea portando moi mal ou que lle guste facer cousas malas?
11. Puideches axudarlle a alguén en algo? Ou alguén che axudou a ti en algo?
12. Se unha nave extraterrestre chegase á túa escola para levar nenos, a quen preferirías que fose? e a quen tratarías de ayudar?
13. Hai alguén que non é o teu amigo, pero que gustaría que fose?
14. Con quen che gusta falar máis? E contouche algo divertido hoxe?
15. Alguén che pediu que gardes un segredo?

Ou do seu desenvolvemento académico:

16. Que foi o que che custou máis traballo? e o que che deu máis flojera?
17. Que foi o que máis che gustou do que aprendiches hoxe?
18. Que che gustaría facer para que a clase que máis che aburre fose máis divertida?
19. Se ti foses mestre, que lle ensinarías aos nenos?
20. Se algún dos outros nenos fosen mestres, quen che gustaría que fose?
21. A cal personaxe de caricatura parécese o teu mestre?
22. Que crees que máis lle gusta ao teu mestre de ti?
23. Que é o que menos che gusta do teu mestre?
24. Que che gustase aprender hoxe?
25. Que é o que máis che fixo sentir orgullo hoxe?

Obviamente non se trata de hostigar aos nosos fillos (nenos/adolescentes) con tantas preguntas, por iso utiliza un par cada día e ve variando o tema.
Lembra, só co pretexto para iniciar a conversación e darlle un bo rumbo, pero a menos que aos teus fillos encántelles platicar acerca de todo, difícilmente contaranche do seu día.
Tes que ser paciente e eventualmente, con este tipo de preguntas, poderías descubrir aspectos da personalidade dos teus fillos ou problemas que viven, pero que non imaginabas.



ARTIGO ORIXINAL

Las diez claves de la educación en Finlandia

ARTIGO ORIXINAL

El sistema educativo finlandés está considerado uno de los mejores del mundo, especialmente por sus buenos resultados en los Informes Pisa, la evaluación que realiza la OCDE cada tres años. ¿A qué se debe? Te explicamos algunas características esenciales de la educación en el país nórdico que pueden contribuir a explicar su éxito y servirnos para reflexionar sobre nuestro propio sistema de enseñanza.

DIEZ PILARES DEL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS

1. 1. Los docentes son profesionales valorados. La educación es una profesión con prestigio y los profesores tienen gran autoridad en la escuela y en la sociedad. El equivalente a Magisterio en Finlandia es una titulación complicada, exigente y larga, que además incluye entrevistas personales, por lo que los maestros son profesionales muy bien preparados y vocacionales.  
2. 2. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos. El sistema educativo público establece que la educación es obligatoria y gratuita entre los 7 y los 16 años y debe ser impartida por centros públicos. Tampoco se paga por los libros ni por el material escolar, y todos los niños reciben una comida caliente al día en el colegio, también gratuita. En el caso de que el niño viva a más de 5 kilómetros del centro escolar, el municipio debe organizar y pagar el transporte.
3. 3. El reparto del dinero público se hace de forma equitativa. Los fondos estatales se reparten de forma justa entre los centros. Hay una base de subvención común para todos pero la cifra final varía atendiendo a las necesidades de cada uno, de manera que se compense a aquellos con más carencias para equipararlos al resto. La igualdad de oportunidades es un valor esencial.
4. 4. El currículo es común pero los centros se organizan. Cada escuela y sus profesores diseñan y organizan el currículo (aunque tiene unas líneas generales y un marco común para todos) y se planifican para conseguir los logros establecidos como mejor consideren.
5. 5. La educación se personaliza. Desde los primeros cursos se interviene para apoyar a los alumnos con necesidades especiales, con lo que se evita que sus dificultades aumenten con los años y se minimizan los porcentajes de fracaso escolar. Se respeta el ritmo de aprendizaje de cada niño y se huye de las pruebas y actividades estandarizadas. Además, los profesores suelen ocuparse del mismo grupo desde 1.º (7 años) hasta 6.º (12 años), lo que ayuda a que los conozcan mucho mejor.
6. 6. Los alumnos tienen tiempo para todo. La educación se toma en serio pero también se da importancia al juego y al descanso. Los niños no comienzan el colegio hasta los 7 años, momento en el que se les considera maduros para aprender. Además, las jornadas lectivas son más cortas. Los estudiantes de Primaria tienen solo 3 o 4 clases al día, con descansos de 15 minutos entre cada una de ellas a los que se suma el descanso para comer. Apenas hay deberes, el trabajo se hace en clase, no en casa.
7. 7. Preparar la clase es parte de la jornada laboral. Los profesores no imparten tantas horas de clase como en otros países, sino que el tiempo que pasan en el aula es más reducido y destinan las horas restantes a preparar sus lecciones, investigar, organizarse o trabajar de forma colaborativa con otros docentes.
8. 8. Se evita la competencia y las cifras. Los estudiantes no hacen exámenes ni reciben calificaciones hasta 5.º curso (11 años) y los informes que el profesor elabora para los padres son descriptivos, no numéricos.
9. 9. Se premia la curiosidad y la participación. La imaginación y la capacidad de emprendimiento son muy apreciadas en la sociedad finlandesa, abundan los profesionales de campos artísticos y creativos y también los de tecnología e ingeniería. Esto también se fomenta en la educación, donde se valora la creatividad, la experimentación y la colaboración por encima de la memorización y las lecciones magistrales.
10. 10. Los padres se implican. La sociedad y las familias consideran que la educación es fundamental y la complementan con actividades culturales. A esto contribuyen las ayudas que reciben los padres para la conciliación de la vida laboral y familiar, para que dispongan de más tiempo con sus hijos.

Florece el nenúfar gigante de la Fundación Sales

El momento tan esperado ya llegó. La flor del nenúfar gigante de la Fundación Sales, único en España, abrió la noche de este miércoles y ya luce en todo su esplendor. Desde la Fundación apuntan que la mañana de este jueves cerrará de nuevo, pero que por la noche podrá ser visible.

"Os informamos que la flor del nenufar Victoria Cruziana ha abierto esta noche así que si queréis verla en todo su esplendor os animamos a venir a la fundación mañana. A lo largo de la mañana se irá cerrando y por la noche volverá a abrir en rosa para posteriormente cerrarse eternamente. Es un espectáculo". Con este aviso en sus redes sociales, la Fundación Sales anunciaba la noche de este miércoles que el nenúfar gigante ya había florecido.

Es uno de los acontecimientos más esperados del año y desde hace unos días el capullo se velaba con mimo por parte de su nuevo cuidador y en su nuevo hábitat, donde las hojas del nenúfar ya están desplegadas en todo su esplendor. La flor, por su parte, apenas permanecerá viva 48 horas por lo que aficionados a la botánica, fotógrafos y curiosos en general siguen día a día la evolución de este primer capullo.

"Este año mide un metro y medio de diámetro, es más grande que el que había hace dos", indicaban esta semana desde la Fundación. 

La familia del nenúfar está en Londres, en Kew Gardens, que prestó una "decidida y entusiasta" colaboración para recuperar a una de las atracciones de la Fundación Sales, que incluso abrirá sus puertas el lunes -día de la semana que permanece cerrado- si la naturaleza elije ese día.

El horario habitual es de martes a sábado de 11 a 14 horas y de 16 a 20 horas. El precio es de dos euros para adultos, uno para niños de 10 a 12 y la entrada es gratuita para mayores de 65 años y para los "amigos de la Fundación" (socios) con carné en vigor.

En todo caso, pese a acaparar todo el protagonismo, no se trata de la única planta acuática de los jardines, donde la semana pasada floreció el Loto Nelumbo nucifera y las nymphoides índicas y Ludwigia sedioides.

NOTICIA ORIXINAL

licenza para a ampliación do CEIP Castelao de Navia

O Concello asina a licenza para a ampliación do CEIP Castelao de Navia

O alcalde informou de que a Consellería de Educación recibirá hoxe a comunicación favorable á súa solicitude que foi resolta, segundo declarou, "coa maior celeridade" xa que a petición foi recibida o 29 de xullo e aprobada o 3 de agosto. Con todo, Caballero urxe á Xunta a que inicie as obras de forma inmediata e que as acometa de corrido e non por fases. 

A Concellería de Urbanismo vén de asinar a licenza para o proxecto de ampliación do CEIP Castelao de Navia, tal e como informou o alcalde esta mañá en rolda de prensa sinalando que se "resolveu coa maior celeridade" xa que a solicitude foi recibida o 29 de xullo e foi autorizada o 3 de agosto, de maneira que hoxe mesmo a Consellería de Educación terá a comunicación.

Con todo, Abel Caballero urxiu á Xunta de Galicia a "iniciar inmediatamente a obra e acabala dun tirón", alterando o seu plan inicial no que propoñía acometer a ampliación en varias fases. O rexedor engadiu que "non é de recibo que queiran facer unha obra de envergadura menor en tres anos" cando pode facerse, dixo, en catro ou cinco meses, sendo compatible coas clases. Así mesmo, puxo de manifesto a necesidade da obra que está ocasionado custos e incomodidades ás familias que deben levar ao alumnado a colexios máis afastados.

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