DIÁLOGO POLA EDUCACIÓN

Para reflexionar....

LA PEDAGOGÍA CASTIZA (OPINIÓN EN EL DIARIO.ES EXTREMADURA)

"Pese a mis muchos años de profesor, todavía no he averiguado qué diablos tienen que ver los exámenes con la educación. Cuando, por sufrirlos o incluso tener que hacerlos yo mismo, me olvido de lo que es aprender, recuerdo cómo lo hace naturalmente un niño, cómo investiga un científico, o cómo crea un artista".

 

Víctor Bermúdez Torres

Artigo completo:  http://www.eldiario.es/eldiarioex/pedagogia-castiza_0_507450247.html

CHARLAS E CONCENTRACIÓNS REIVINDICATIVAS LOMCE E REVÁLIDAS

Recordamos información das charlas e concentración reivindicativas en contra da LOMCE e as reválidas:

-         29 de abril de 2016 ás 18 h.: Charla da LOMCE “As reválidas tocando á porta” realizada por FOANPAS e impartida por distintos sindicatos no IME.

-         3 de maio de 2016 ás 20 horas: Charla-coloquio “Participa na derogación da LOMCE” no salón de actos do IES Politécnico ás 20 horas.

-         4 de maio de 2016 ás 19.30 horas concentración en contra da LOMCE na Farola de Urzáiz organizada pola  Plataforma Galega en Defensa do Ensino Público.

-         6 de maio de 2016 ás 19.30 horas concentración en contra da LOMCE na Farola de Urzáliz organizada por FOANPAS

INFORMACIÓN REVÁLIDAS E LOMCE DA CONFEDERACIÓN DE ANPAS GALEGAS

 

A CONFEDERACIÓN DE ANPAS GALEGAS Rexeitamos as reválidas de 3º e 6º de primaria

ANIMAMOS ÁS FAMILIAS A SUMARSE Á INSUBMISIÓN Á REALIZACION DESTAS PROBAS SOBRE OS NOSOS FILLOS E FILLAS, non os enviando ao colexio durante as horas, ou días, da súa realización.

 • Chamamos ás familias para que manifesten o seu rexeitamento, a través da presentación do escrito que se acompaña.
• Expresamos publicamente o noso rexeitamento como confederación, e invitamos a todas as federacións de ANPAS e a todas as ANPAs a que o fagan así en todos os foros que teñan ao seu alcance, páxinas web, redes sociais, taboleiros de anuncios, difusión aos seus socios,…
• Esiximos nova e constantemente a derrogación da LOMCE, non queremos esa Lei, e non pararemos de dicilo.

Porque rexeitamos as reválidas de 3º e 6º de primaria?

Para informarte, podes descargar os seguintes documentos:


QUE SON AS AVALIACIÓNS DE PRIMARIA 

LOMCE PRESENTACIÓN REVALIDAS 2016
 
Proposta de carta de rexeitamento das reválidas: CARTA REXEITAMENTO FAMILIAS

DESDE O ANPA CONSIDERAMOS IMPORTANTE QUE ASISTADES A CHARLA INFORMATIVA A CELEBRAR ESTE VERNES 29 DE ABRIL  ÁS 18:00 NO SALÓN DE ACTOS DO IME

Tonucci: “El alimento de la escuela debería ser la experiencia de los niños”

Así era...

Francesco Tonucci

Pensador, psicopedagogo y dibujante

Su asignatura favorita era el dibujo y la más odiada el álgebra. Con sus amigos jugaba a las carreras de chapas y salía a pasear por el bosque. Nunca se olvidará de aquel maestro de primaria que robó la merienda a un niño para explicar los tiempos verbales. Aunque su experiencia escolar fue muy regular, Francesco Tonucci se ha convertido en uno de los grandes pensadores de nuestros tiempos.

Na seguinte ligazón podedes leer unha interesante entrevista a Francesco Tonucci

Fonte: BLOG TICHING

Ligazón:  http://blog.tiching.com/francesco-tonucci-el-alimento-de-la-escuela-deberia-ser-la-experiencia-de-los-ninos/

INFORMACIÓN COMEDOR

SERUNION asinou un convenio coa Asociación Down Vigo , para que usuarios/as desta asociación realicen prácticas de monitor.

Vanse a realizar en 8 colexios da rede de comedores de FOANPAS , acompañados dun titor/a.

O noso colexio é un dos escollidos e comezaron as prácticas este luns 25 de abril.

ACCESO Á NOTICIA

SERUNIÓN FOMENTA LA INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN

 

18/04/2016 | Vigo

Serunión, empresa de restauración colectiva, y Down Vigo han presentado esta mañana el acuerdo de colaboración para fomentar la inclusión laboral de personas con Síndrome de Down.

© Down Vigo 2016

Serunión, empresa de restauración colectiva, y Down Vigo han presentado esta mañana el acuerdo de colaboración para fomentar la inclusión laboral de personas con síndrome de Down. Mediante este acuerdo, la empresa de restauración financia los cursos de auxiliar de monitor y una vez finalizados les ofrece la posibilidad de realizar las prácticas en los comedores escolares que la compañía gestiona en la ciudad, en este caso, en la red de colegios que pertenecen a la Federación Olívica de Asociacións de Nais e Pais de Alumnos de Vigo e Comarca (Foanpas). En concreto, 12 personas de la asociación Down Vigo ya han realizado las 20 horas de formación y en una segunda fase realizarán las prácticas.

En este sentido, Carlos Varela, Director de Serunión Galicia, ha apuntado que la empresa “ofrece lo que será, para muchos jóvenes, la primera toma de contacto con el mundo laboral, favoreciendo, además, la plena inclusión socio laboral y la vida autónoma de las personas con discapacidad intelectual”.

Este acuerdo presentado hoy con Down Vigo es extensivo a otras asociaciones de Pontevedra y A Coruña, en los que también se ofrecerá formación y prácticas en la red de comedores escolares que gestiona Serunión.

LOMCE - BORRADOR ORDE

BORRADOR ORDE LOMCE ABRIL 2016

ACCESO PORTAL XUNTA



RESOLUCIÓN do ___ de abril de 2016, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento da avaliación individualizada de terceiro curso de educación primaria e da avaliación final de educación primaria nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia no curso escolar 2015/16.

Primeiro. Obxecto e ámbito de aplicación
A presente Resolución ten por obxecto ditar as instrucións para o desenvolvemento da avaliación individualizada de terceiro curso de educación primaria e da avaliación final de educación primaria nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso escolar 2015/16.
Estas avaliacións individualizadas terán carácter censual e aplicaranse a todo o alumnado que no curso 2015/2016 estea realizando terceiro curso de educación primaria ou sexto curso de educación primaria en centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.

Segundo. Finalidade das avaliacións individualizadas
2. As avaliacións individualizadas de terceiro curso de educación primaria e de final de educación primaria teñen carácter informativo e orientador para os alumnos e alumnas e familias, equipos docentes, centros e Administración educativa. Complementan a información que reciben e orientan a toma de decisións na elaboración de plans de mellora. En consecuencia, deben servir para:
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SENDEIRISMO O VINDEIRO SÁBADO

ANIMARVOS A PARTICIPAR ESTE SÁBADO 30 DE ABRIL SAÍDA DESDE O COLE.

Se queres  engadirche á andaina, sairemos xuntos dende o colexio, sitio de referencia para todos, o vindeiro día  30 de abril,  as 10: 15 horas, nos nosos coches ata o Parque forestal.

⦁    Dificultade baixa, cunha duración o redor de tres horas.
⦁    A ruta é circular, inicio e fin  no Parque forestal de Sáians.
⦁    O sendeiro ten valor etnográfico e paisaxístico.
⦁    Ao remate da andaina, posibilidade de seguir  desfrutando da natureza xantando nos merendeiros.
⦁    Recoméndase levar calzado cómodo que protexa os nocellos, viseira, auga e almorzo.

NOTA:
O Blog  da ANPA, e un medio divulgativo. O ANPA  atópase exenta de calquera tipo de responsabilidade.

INFORMACIÓN AS REVÁLIDAS DA LOMCE

FOANPAS ofrece unha charla coloquio dirixida á comunidade educativa dos centros de ensino público de Educación Infantil, Educación Primaria e Secundaria de Vigo.

“AS REVÁLIDAS TOCANDO A PORTA”

Estará impartida por membros dos sindicatos de ensino: CIG, CCOO, UGT e STEG.
Nela tratarase todo o relativo ás avaliacións impostas na LOMCE, e que terán lugar no vindeiro mes de maio en 3º e 6º de primaria e se implantarán na secundaria no vindeiro curso: cando se realizan? En que consisten? Que fin ten cada unha? Como repercute no alumnado?
A charla terá lugar o VENRES 29 de ABRIL ás 18:00 horas. Será no Salón de Actos do Instituto Municipal de Educación (IME), sito en Camiño do Chouzo nº 2.
A inscrición pode facerse no 986 29 88 12 ou enviando un correo electrónico a foanpas@foanpas.com (con nome e apelidos, teléfono, e-mail e centro educativo ao que pertence).

FOANPAS convoca unha CONCENTRACIÓN contra as avaliacións da LOMCE, coñecidas como reválidas. Estas terán lugar no vindeiro mes de maio en 3º e 6º de primaria e, en secundaria, implantaranse no vindeiro curso.
Estamos en contra destas probas por ser innecesarias e non ter un valor pedagóxico probado, como deixou constancia a Consellería de educación.
As reválidas poñen en dúbida o traballo de todo o curso dos mestres e das mestras, xa que son probas externas, que non teñen en conta o día a día do alumnado, a súa evolución durante o curso e supoñen un trastorno no funcionamento dos centros e, sobre todo, para os nenos e as nenas, que se ven sometidos a unha presión innecesaria.
Para visibilizar isto e o borreguismo que promove a LOMCE, durante a concentración levaremos caretas e roupas que similen ovellas brancas e negras (o rebaño) e animámosvos a acompañarnos nesta caracterización levando tamén vós caretas e roupas de “ovella”.
VENRES 6 DE MAIO
ÁS 19:30 horas
NA FAROLA DE URZÁIZ

Celta – Granada 25 abril 2016 ás 20:30

Temos entradas para este partido. os interesados poredes solicitalas no correo da anpa anpaalfonsorodriguezcastelao@yahoo.es 



último partido
Partido 19:     08/05/2016    Celta- Málaga                do 29 ó 5 maio

AMPLIACIÓN DE COLEXIO

Esta nova apareceu na páxina da xunta

O conselleiro de Cultura e Educación lembrou que o seu departamento vai iniciar este mesmo ano os trámites para a ampliación do CEIP Alfonso D. Rodríguez Castelao, na parroquia viguesa de Navia.
A este respecto instou ao Consello a remitir a documentación necesaria para asinar canto antes o acordo de posta a disposición dos terreos, unha información pola que a Consellería leva agardando 2 meses.

A actuación neste CEIP permitirá ampliar a súa capacidade de unha liña por curso escolar a 3, co fin de dar resposta ao incremento do alumnado do centro en máis dun 25% nestes 5 últimos anos e a previsión de crecemento futuro. Polo tanto, crearanse 450 novas prazas escolares, cun orzamento de case 3,7 millóns de euros.
A obra suporá a demolición da cuberta para posibilitar a ampliación do edificio existente en 1.434,90 m² para 11 aulas – 9 deles polivalentes, 1 de música e outra de informática-  de educación primaria e 7 de apoio. Por outra banda construirase un novo módulo independente de educación infantil, con 9 aulas con aseos incorporados, sala polivalente, 3 aulas de desdobre, espazos comúns e instalacións.
En canto se asine o acordo de posta a disposición dos terreos por parte do Concello a Consellería licitará a redacción do proxecto, un trámite que xa podería terse realizado se xa se contase coa documentación solicitada ao Concello hai 2 meses.
 O obxectivo é que o proxecto estea listo para o inicio do novo curso e as obras poidan licitarse antes de fin de ano.

acceso nova 

REVALIDA TERCEIRO E SEXTO

Educación fixa as avaliacións de sexto de primaria para os días 11, 12 e 13 de maio e as de terceiro para os días 24 e 25 

 

O director xeral de Educación presentou onte as probas, e insistiu en que non terán efectos no expediente académico dos alumnos, pero si servirán para implementar plans de mellora da calidade do sistema educativo

Abranguen a un total de 44.000 nenos e nenas de 800 centros públicos, privados e concertados de toda Galicia

Os resultados son de uso interno dos docentes, dos alumnos e dos seus pais e titores, polo que en ningún caso se establecerán ránkings de centros

Manuel Corredoira sinalou que, a raíz da avaliación de 3º que se fixo por primeira vez no curso pasado, un total de 69 centros de Primaria beneficiáronse dos contratos-programa da Consellería e dun docente externo de apoio para desenvolver plans de mellora vinculados aos seus resultados nesa proba.

 

NOVA DA XUNTA 

 

NOVA FARO DE VIGO 

IV XORNADAS INCLUSIÓN EDUCATIVA - FOANPAS

O próximo 7 de Maio terán lugar na ESAD as 

IV xornadas de INCLUSIÓN educativa. 
orientadas á formación de profesores, educadores, familias e persoas con intererés na inclusión de nenos e nenas con NEAE

ENSINA AO TEU FILLO A COMPRENDER E RESPECTARÁS PERSOAS CON DIVERSIDADE FUNCIONAL

Ni siquiera existen datos de cuántos niños con discapacidad hay en el mundo, y esa invisibilidad en las estadísticas sobre infancia o educación es solo uno de los problemas y dificultades con las que tienen que lidiar cada día. 

Es tu responsabilidad como padre enseñar a tu hijo a respetar a los demás, aunque sean diferentes, como parte fundamental de la labor de integración y apoyo que necesitan estas personas. 

Con sensibilidad y algunos consejos conseguirás inculcar estos valores a tu hijo.

EN BUSCA DE UNA SOCIEDAD INCLUSIVA

El último informe de Unicef, El Estado de la Infancia, se centra precisamente en los niños con discapacidad, y llama la atención sobre las barreras a las que tienen que enfrentarse, desde edificios inaccesibles hasta actitudes despectivas y discriminación en todas sus formas. 

Todo ello les aísla, les excluye de la sociedad y les priva de derechos que otros niños sí disfrutan.

EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA, EN LA ESCUELA Y EN CASA

Entre los factores estudiados por Unicef para lograr una sociedad igual para todos se destaca la educación como uno de los principales ámbitos de trabajo. Por ejemplo, es importante contar con herramientas en las escuelas que ayuden a todo niño con necesidades especiales a aprender, integrarse y convivir como el resto. Pero la educación va más allá del ámbito escolar, y los padres tienen un papel fundamental.

Educar en valores es una de las tareas más importantes de la familia, y el aprendizaje emocional supone uno de los procesos formativos claves en el crecimiento de un niño. La tolerancia, la generosidad y la solidaridad son algunos de esos valores que pueden ayudar a que tu hijo comprenda, respete y apoye a quienes son diferentes, conviva con ellos y vea la persona que se esconde tras la discapacidad. 

Los siguientes consejos pueden ayudarte a transmitir a tu hijo normas de conducta y actitudes respetuosas hacia cualquier persona, sea cual sea su condición, su sexo o su apariencia. 

6 CONSEJOS 

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• 1. Trata la discapacidad con naturalidad. 
• Tu hijo pregunta y hace comentarios ante aquello que le llama la atención, y es probable que reaccione así ante una persona con discapacidad, a quien percibe diferente. Escúchale y respóndele, no censures su curiosidad ni evites el tema. Explícale que esa persona con discapacidad puede parecer distinta, pero siente, disfruta y sufre como cualquiera. A veces las actitudes negativas son fruto de la falta de información o el miedo ante lo desconocido. Hay recursos que pueden ayudarte, como:
•       – La guía ilustrada Diferentes, para hablar sobre discapacidad en familia.
•       – El cuaderno Ni más ni menos, para explicar la discapacidad explicada a los niños.
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1. 2. Cuida los términos. 
2. Explica las cosas con sencillez y cariño, llamando a las cosas por su nombre con claridad, porque eso es lo que los niños necesitan. Pero ten cuidado con los términos que eliges y evita palabras que puedan resultar despectivas o incorrectas. Habla siempre de las cualidades de la persona, antes que de su discapacidad, para que esta no se convierta en un prisma a través del cual la miras.
3. 
   

1. 3. Ayúdale a que se ponga en el lugar del otro. 
2. La empatía es uno de los valores más importantes en la educación del niño y una de las herramientas más poderosas para enfrentarse a los desafíos de la vida. Anima siempre a tu hijo a tratar de entender a quien tiene dificultades o se siente solo, para que se solidarice con él. Para ello, por ejemplo, incide más en lo que les une que en sus diferencias.
3. 
   

1. 4. Enséñale la diferencia entre apoyo y compasión. 
2. Inculca a tu hijo la importancia de ayudar y apoyar a quien lo necesita, pero hazle ver que esa persona no es inferior ni debe subestimarla, solo tiene unas necesidades diferentes a las suyas. Explícale que preguntar siempre es un buen paso previo antes de ayudar a una persona con discapacidad.
3. 
   

1. 5. Tolerancia, excepto a la falta de respeto. 
2. La tolerancia es otro de los comportamientos y sentimientos que debes fomentar en tu hijo o hija. Tolerancia hacia los demás y hacia su forma de pensar, pero nunca hacia el desprecio. Explícale que la violencia, el insulto, la burla o el sufrimiento nunca deben ser tolerados y anímale a que se posicione de parte del débil.
3. 
   

1. 6. Sé un ejemplo. 
2. Los niños reciben información y normas a todas horas, pero hay algo en lo que siempre se fijan: los hechos. Por eso es fundamental que des ejemplo con tus actitudes y con tu manera de relacionarte con personas con discapacidad. Bastará con gestos tan sencillos como ceder el paso, ayudar, compartir, defender a quien no puede hacerlo o aceptar lo que es diferente.

ARTIGO ORIXINAL

DEIXAMOS UN ENLACE DUN ARTIGO MOI INTERESANTE

 TEÑO UN IRMÁ CON AUTISMO E SON UNHA PRIVILEXIADA

O PAPEL DO ADULTO NO XOGO INFANTIL

Achegamos a seguinte ligazón que consideramos de interese:

 http://familytreekids.com/es/blog/15_el-papel-del-adulto-en-el-juego-infantil.html

EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA NO IME (FOANPAS)

Dende o 11 de abril ata o 22 de abril estará no IME (Camiño do Chouzo nº 2) a exposición fotográfica "Obxectivo visibilizando o autismo", acompañada de "Poemas fotográficos sobre diversidade e autismo".

Con isto, buscase sensibilizar sobre a diversidade funcional dende un punto de vista creativo e visibilizar a diversidade non só un día sinalado, senón durante todo o ano.

CELTA - BETIS SÁBADO 16 22:05

Temos entradas para este partido. os interesados poredes solicitalas no correo da anpa anpaalfonsorodriguezcastelao@yahoo.es  ou no buzón da entrada do cole, antes do Venres día 15

CAMPAMENTOS DA XUNTA 2016

Remitimos no seguinte enlace a información relativa ao Programa "Acción de verán 2016" organizados pola Xunta.

http://xuventude.xunta.es/2016040818898/accion-de-veran-2016.html

I XORNADAS REDES SOCIAIS

POSPOSTO 
Lamentablemente non houbo suficiente demanda por parte dos pais. 



Informámosvos que FOANPAS organiza a I Xornada sobre REDES SOCIAIS o vindeiro venres 22 de abril no Salón de Actos do IME, sito en Camiño do Chouzo, nº 2(Vigo), dende as 16:30 horas ata as 20:00 horas da tarde.

Son unhas xornadas dirixidas á comunidade educativa dos centros de ensino público (nais/pais, mestres/as, directores/as, orientadores/as, etc.), nas que se falará das redes sociais, do seu uso, das consecuencias dun mal uso, da responsabilidade das familias na educación sobre o seu uso, das posibles adiccións ás novas tecnoloxías …

Intervirán Antonio Rial Boubeta, profesor da USC que falará sobre “Internet: escolares galegos/as en risco?” e María Lobo e Roi Guitián, de Gingko, comunicación e educación que  se  centrarán  en “As Novas Tecnoloxías como ferramenta de traballo na aula

Os/as interesados/as podedes inscribirvos vía telefónica: 986298812 ou no correo electrónico: foanpas@foanpas.com ata o 22 de outubro. Prazas limitadas!!

CAMPAÑA DE RECOLLIDA ROUPA USADA E CALZADO

ATA O MARTES 19 PODESE DEIXAR NA LUDOTECA A ROUPA USADA E CALZADO 

25 LIBROS DE HISTORIA PARA NENOS (PARTE I)

LIGAZÓN : http://www.tigriteando.com/25-libros-historia-ninos-parte-1/

IMPORTANTE Lembramos a charla que hai hoxe en FOANPAS sobre as reválidas da LOMCE

OS DESAFÍOS DA LIBERDADE NO ESPAZO DE XOGO

Todos los niños, desde toda la historia de la humanidad, nacen con una disposición espontánea, con un deseo irrefrenable de jugar.   
Hoy en día sabemos con pruebas de neurobiología humana que el juego es el mejor medio de aprendizaje que existe. No hay ninguno mejor. 
Por lo que cuando un niño está jugando, está haciendo la actividad más importante, más constructiva y útil que puede hacer.
Entonces, como padres y madres resulta imprescindible cuidar un espacio de juego en el que el niño pueda jugar con independencia y libertad. Sin interrumpirle, sin dirigirle, respetándole.
Pero ¿qué implica esa libertad en el espacio de juego? ¿Qué le estamos pidiendo realmente al niño/a?

Fonte:  Blog De mi casa al Mundo.
Artígo completo http://www.demicasaalmundo.com/blog/los-desafios-de-la-libertad-en-el-juego/

ESCOLA PÚBLICA DE TODOS E PARA TODOS VÍDEO

Aproveitamos este espazo para deixarvos a seguinte canción en defensa da escola pública do  coro infantil de Loranc (CEIP Fregacedos, Fuenlabrada)  'Marea verde para todos'. 
VÍDEO: MAREA VERDE PARA TODOS

XVII Salón do Libro: "Canta bichería!"

MAIS INFORMACIÓN: http://www.pazodacultura.org/gl-ES/salon-do-libro/2016.aspx

Como corregir la letra en cinco pasos muy sencillos + colección de fichas para practicar

Escribir mal es un problema que no sólo afecta a los niños y jóvenes, también afecta a los adolescentes y adultos.  Además, tiene muchas consecuencias negativas que afectan tanto al plano personal, escolar y profesional.  A continuación se indican algunas situaciones prácticas: Baja la nota – los profesores  no pueden calificar los exámenes porque no entienden la  letra de sus alumnos. Crea inseguridad ante exámenes importantes – selectividad… No se  aprecia  el nivel creativo al redactar -baja el  rendimiento escolar- Nos hace tener complejo -no escribimos delante de gente- Puede afectar nuestro perfil profesional -cada día se utiliza más el letra en
selección de personal.

¿Por qué se  escribe mal?
La respuesta es múltiple pero, básicamente, los factores pueden ser:

• Por tener una deficiente psico-motricidad fina.
• Por coger mal el bolígrafo, mala postura, mover mal el brazo, etc
• Además,  nuestra  escritura revela nuestra personalidad, por lo tanto  refleja  aspectos emocionales o mentales que inciden directamente sobre nuestra letra:

• Impaciencia.
• Nerviosismo.
• Mal organización.
• Desorden.
• Miedos.
• Complejos, celos…
• Hiperactividad.

ARTIGO COMPLETO

2 ABRIL DÍA INTERNACIONAL DE LA CONCIENCIACION SOBRE AUTISMO

Queremos hoxe convidarvos a asistir mañá día 2 DE ABRIL ÁS 17:00 á concentración que se fará enfronte do Marco para apoiar ás familias de persoas que teñen autismo, .

Non somos conscientes das dificultades das barreiras arquitectónicas ata que non temos un carriño de bebé!  Aprendamos a valorar  o día a día de todos os nenos, nenas e familias que teñen que convivir cunha discapacidade, neste caso o Autismo.
 
Escoitamos demasiadas veces que, nenos que teñen que deixar os seus colexios porqué molestan! moitas veces nós como pais somos culpables deste rexeitamento.
Preocupámonos por que os nosos fillos saquen boas notas e non sabemos se  os nosos fillos son bos compañeiros, se se preocupan cando un compañeiro está triste,  se se rin cando algún compañeiro equivócase?.

VIDEO

Mañá que non falte un globo azul na túa ventana