RECOLLIDA EN PRENSA DAS MOBILIZACIÓNS A LEVAR A CABO

 
 ligazón: FARO DE VIGO
 

ligazón: VOZ DE GALICIA

MOBILIZACIÓNS A FAVOR NOVO ESTUDO ZONIFICACION

Durante o verán continuaron as reunións coa Consellería de Educación solicitando unha nova zonificación onde prime o criterio de proximidade na adscrición dos colexios ao instituto, e que non se obrigue ao alumnado a acudir a centros de ESO a máis de 10 quilómetros de casa cando hai institutos próximos. Isto é o que está a suceder co noso colexio.

Despois de múltiples reunións e explicacións a administración e demais partidos políticos decidiuse entre as diferentes ANPAS comezar o curso con mobilizacións. 

MOBILIZACIÓNS A LEVAR A CABO EN CONXUNTO. É IMPORTANTE NOSA PRESENZA E MOBILIZACIÓN. 

AS RESPOSTAS DESDE CONSELLERÍA VAN ENCAMIÑADAS Á ADSCRICIÓN DO NOSO COLEXIO AO INSTITUTO DE VALLADARES E NON A UN CENTRO PRÓXIMO.

PARA MAIS INFORMACIÓN: ENLACE DA MOCIÓN PRESENTADA NO PLENO DO CONCELLO

Comunicámosvos as accións que se levarán a cabo para a próxima semana:



NON FALTEDES. A Presencia de moitos  será a única maneira de facernos Oir.

BECAS NEAE MINISTERIO EDUCACIÓN - Ata o 29 setembro

NORMATIVA

Núm. 189

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Sábado 6 de agosto de 2016

V. Anuncios
B. Otros anuncios oficiales MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Extracto de la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2016-2017

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/ 2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (http://www.pap.minhap.gob.es/bdnstrans).

Primero. Convocatoria.
Se convocan las siguientes ayudas:

a) Ayudas directas para el alumnado que requiera por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.

b) Subsidios por necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta para familias numerosas.

c) Ayudas para programas específicos complementarios a la educación reglada para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales.

Segundo. Beneficiarios.

Podrán solicitar las ayudas los alumnos que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar y que presenten necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastornos graves de conducta y que se encuentren cursando en centro específico, en unidad de educación especial de centro ordinario o en centro ordinario que escolarice alumnos que presentan necesidades educativas especiales, alguno de los niveles educativos no universitarios.

Para obtener el subsidio se requerirá ser miembro de familia numerosa.

El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales

Tercero. Solicitudes.

Las solicitudes tanto de ayuda como de subsidio deberán cumplimentarse mediante el formulario accesible por internet en la dirección www.mecd.gob.es o a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la dirección https://sede.educacion.gob.es en el apartado correspondiente a "Trámites y Servicios".
El plazo de presentación de solicitudes se extenderá hasta el 29 de septiembre de 2016 inclusive.

Cuarto. Componentes de las ayudas y cuantías. 

- Enseñanza: hasta 862,00 euros.
- Transporte interurbano: hasta 617,00 euros.
- Comedor escolar: hasta 574,00 euros.
- Residencia escolar: hasta 1.795,00 euros.

-Transporte para traslado de fin de semana de alumnos internos en centros de educación especial: hasta 442,00 euros.
- Transporte urbano: hasta 308,00 euros.
- Libros y material didáctico:
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica y Formación para la transición a la vida adulta: hasta 105,00 euros.
Resto de niveles de la enseñanza post-obligatoria: hasta 204,00 euros.
- Reeducación pedagógica o del lenguaje: hasta 913,00 euros para cada una de ellas.
Los subsidios podrán concederse únicamente para los conceptos de transporte interurbano o urbano y comedor y por las mismas cuantías señaladas para éstos en las ayudas.
Ayuda a los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a altas capacidades intelectuales, una cantidad máxima de 913,00 euros.

Quinto. Información sobre la tramitación de la ayuda.

La información sobre el estado de tramitación del procedimiento podrá consultarse a través de la dirección electrónica https://sede.educacion.gob.es. Asimismo, los interesados podrán dirigirse a la unidad de becas de la provincia correspondiente. El expediente se identificará por el nombre del solicitante de la ayuda o subsidio.
Madrid,, 27 de julio de 2016.- El Secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades 
(P.S. DA5a del Real Decreto 257/2012, de 27 de enero) El Director General de Evaluación y Cooperación 
Territorial, José Luis Blanco López. 

NOVO CURSO

Xa non queda na para comezar un novo curso aquí deixámosvos o calendario escolar.


A aula Matinal estará dispoñible desde o 12 de setembro en horario de 8 a 9.

PROGRAMA MUNICIPAL DE ESCOLAS DEPORTIVAS 2016/2017

Reserva de alumnos antigos por correo electrónico desde ou 1 de Setembro de 2016 ata as 23:59 do 11 de Setembro 2016.
Inscrición de alumnos novos comeza o 14 de setembro ata o 28 de setembro.

 Ligazón páxina Concello de Vigo
 

25 COUSAS PARA PREGUNTARLLE O TEU/TUA FILLA

25 COUSAS QUE DEBERÍAS PREGUNTARLLE AO TEU/TÚA FILLO/A EN LUGAR DE COMO CHE FOI?



1. Que almorzaches? Estaba rico ou non che gustou?
2. Que levaron para comer outros nenos?
3. Que é o que máis che aburriu hoxe?
4. Houbo algo que che fixese moi feliz?
5. Que foi o máis raro que viches hoxe na escola?

E despois podes profundar acerca da súa interacción social:

6. A que xogaches hoxe e con quen?
7. Onde xogas máis no recreo?
8. Que é o que máis lles gusta xogar a todos os nenos no recreo?
9. Houbo alguén que che fixese enojar?
10. Hai alguén dos outros nenos que se estea portando moi mal ou que lle guste facer cousas malas?
11. Puideches axudarlle a alguén en algo? Ou alguén che axudou a ti en algo?
12. Se unha nave extraterrestre chegase á túa escola para levar nenos, a quen preferirías que fose? e a quen tratarías de ayudar?
13. Hai alguén que non é o teu amigo, pero que gustaría que fose?
14. Con quen che gusta falar máis? E contouche algo divertido hoxe?
15. Alguén che pediu que gardes un segredo?

Ou do seu desenvolvemento académico:

16. Que foi o que che custou máis traballo? e o que che deu máis flojera?
17. Que foi o que máis che gustou do que aprendiches hoxe?
18. Que che gustaría facer para que a clase que máis che aburre fose máis divertida?
19. Se ti foses mestre, que lle ensinarías aos nenos?
20. Se algún dos outros nenos fosen mestres, quen che gustaría que fose?
21. A cal personaxe de caricatura parécese o teu mestre?
22. Que crees que máis lle gusta ao teu mestre de ti?
23. Que é o que menos che gusta do teu mestre?
24. Que che gustase aprender hoxe?
25. Que é o que máis che fixo sentir orgullo hoxe?

Obviamente non se trata de hostigar aos nosos fillos (nenos/adolescentes) con tantas preguntas, por iso utiliza un par cada día e ve variando o tema.
Lembra, só co pretexto para iniciar a conversación e darlle un bo rumbo, pero a menos que aos teus fillos encántelles platicar acerca de todo, difícilmente contaranche do seu día.
Tes que ser paciente e eventualmente, con este tipo de preguntas, poderías descubrir aspectos da personalidade dos teus fillos ou problemas que viven, pero que non imaginabas.



ARTIGO ORIXINAL

Las diez claves de la educación en Finlandia

ARTIGO ORIXINAL

El sistema educativo finlandés está considerado uno de los mejores del mundo, especialmente por sus buenos resultados en los Informes Pisa, la evaluación que realiza la OCDE cada tres años. ¿A qué se debe? Te explicamos algunas características esenciales de la educación en el país nórdico que pueden contribuir a explicar su éxito y servirnos para reflexionar sobre nuestro propio sistema de enseñanza.

DIEZ PILARES DEL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS

1. 1. Los docentes son profesionales valorados. La educación es una profesión con prestigio y los profesores tienen gran autoridad en la escuela y en la sociedad. El equivalente a Magisterio en Finlandia es una titulación complicada, exigente y larga, que además incluye entrevistas personales, por lo que los maestros son profesionales muy bien preparados y vocacionales.  
2. 2. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos. El sistema educativo público establece que la educación es obligatoria y gratuita entre los 7 y los 16 años y debe ser impartida por centros públicos. Tampoco se paga por los libros ni por el material escolar, y todos los niños reciben una comida caliente al día en el colegio, también gratuita. En el caso de que el niño viva a más de 5 kilómetros del centro escolar, el municipio debe organizar y pagar el transporte.
3. 3. El reparto del dinero público se hace de forma equitativa. Los fondos estatales se reparten de forma justa entre los centros. Hay una base de subvención común para todos pero la cifra final varía atendiendo a las necesidades de cada uno, de manera que se compense a aquellos con más carencias para equipararlos al resto. La igualdad de oportunidades es un valor esencial.
4. 4. El currículo es común pero los centros se organizan. Cada escuela y sus profesores diseñan y organizan el currículo (aunque tiene unas líneas generales y un marco común para todos) y se planifican para conseguir los logros establecidos como mejor consideren.
5. 5. La educación se personaliza. Desde los primeros cursos se interviene para apoyar a los alumnos con necesidades especiales, con lo que se evita que sus dificultades aumenten con los años y se minimizan los porcentajes de fracaso escolar. Se respeta el ritmo de aprendizaje de cada niño y se huye de las pruebas y actividades estandarizadas. Además, los profesores suelen ocuparse del mismo grupo desde 1.º (7 años) hasta 6.º (12 años), lo que ayuda a que los conozcan mucho mejor.
6. 6. Los alumnos tienen tiempo para todo. La educación se toma en serio pero también se da importancia al juego y al descanso. Los niños no comienzan el colegio hasta los 7 años, momento en el que se les considera maduros para aprender. Además, las jornadas lectivas son más cortas. Los estudiantes de Primaria tienen solo 3 o 4 clases al día, con descansos de 15 minutos entre cada una de ellas a los que se suma el descanso para comer. Apenas hay deberes, el trabajo se hace en clase, no en casa.
7. 7. Preparar la clase es parte de la jornada laboral. Los profesores no imparten tantas horas de clase como en otros países, sino que el tiempo que pasan en el aula es más reducido y destinan las horas restantes a preparar sus lecciones, investigar, organizarse o trabajar de forma colaborativa con otros docentes.
8. 8. Se evita la competencia y las cifras. Los estudiantes no hacen exámenes ni reciben calificaciones hasta 5.º curso (11 años) y los informes que el profesor elabora para los padres son descriptivos, no numéricos.
9. 9. Se premia la curiosidad y la participación. La imaginación y la capacidad de emprendimiento son muy apreciadas en la sociedad finlandesa, abundan los profesionales de campos artísticos y creativos y también los de tecnología e ingeniería. Esto también se fomenta en la educación, donde se valora la creatividad, la experimentación y la colaboración por encima de la memorización y las lecciones magistrales.
10. 10. Los padres se implican. La sociedad y las familias consideran que la educación es fundamental y la complementan con actividades culturales. A esto contribuyen las ayudas que reciben los padres para la conciliación de la vida laboral y familiar, para que dispongan de más tiempo con sus hijos.

Florece el nenúfar gigante de la Fundación Sales

El momento tan esperado ya llegó. La flor del nenúfar gigante de la Fundación Sales, único en España, abrió la noche de este miércoles y ya luce en todo su esplendor. Desde la Fundación apuntan que la mañana de este jueves cerrará de nuevo, pero que por la noche podrá ser visible.

"Os informamos que la flor del nenufar Victoria Cruziana ha abierto esta noche así que si queréis verla en todo su esplendor os animamos a venir a la fundación mañana. A lo largo de la mañana se irá cerrando y por la noche volverá a abrir en rosa para posteriormente cerrarse eternamente. Es un espectáculo". Con este aviso en sus redes sociales, la Fundación Sales anunciaba la noche de este miércoles que el nenúfar gigante ya había florecido.

Es uno de los acontecimientos más esperados del año y desde hace unos días el capullo se velaba con mimo por parte de su nuevo cuidador y en su nuevo hábitat, donde las hojas del nenúfar ya están desplegadas en todo su esplendor. La flor, por su parte, apenas permanecerá viva 48 horas por lo que aficionados a la botánica, fotógrafos y curiosos en general siguen día a día la evolución de este primer capullo.

"Este año mide un metro y medio de diámetro, es más grande que el que había hace dos", indicaban esta semana desde la Fundación. 

La familia del nenúfar está en Londres, en Kew Gardens, que prestó una "decidida y entusiasta" colaboración para recuperar a una de las atracciones de la Fundación Sales, que incluso abrirá sus puertas el lunes -día de la semana que permanece cerrado- si la naturaleza elije ese día.

El horario habitual es de martes a sábado de 11 a 14 horas y de 16 a 20 horas. El precio es de dos euros para adultos, uno para niños de 10 a 12 y la entrada es gratuita para mayores de 65 años y para los "amigos de la Fundación" (socios) con carné en vigor.

En todo caso, pese a acaparar todo el protagonismo, no se trata de la única planta acuática de los jardines, donde la semana pasada floreció el Loto Nelumbo nucifera y las nymphoides índicas y Ludwigia sedioides.

NOTICIA ORIXINAL

licenza para a ampliación do CEIP Castelao de Navia

O Concello asina a licenza para a ampliación do CEIP Castelao de Navia

O alcalde informou de que a Consellería de Educación recibirá hoxe a comunicación favorable á súa solicitude que foi resolta, segundo declarou, "coa maior celeridade" xa que a petición foi recibida o 29 de xullo e aprobada o 3 de agosto. Con todo, Caballero urxe á Xunta a que inicie as obras de forma inmediata e que as acometa de corrido e non por fases. 

A Concellería de Urbanismo vén de asinar a licenza para o proxecto de ampliación do CEIP Castelao de Navia, tal e como informou o alcalde esta mañá en rolda de prensa sinalando que se "resolveu coa maior celeridade" xa que a solicitude foi recibida o 29 de xullo e foi autorizada o 3 de agosto, de maneira que hoxe mesmo a Consellería de Educación terá a comunicación.

Con todo, Abel Caballero urxiu á Xunta de Galicia a "iniciar inmediatamente a obra e acabala dun tirón", alterando o seu plan inicial no que propoñía acometer a ampliación en varias fases. O rexedor engadiu que "non é de recibo que queiran facer unha obra de envergadura menor en tres anos" cando pode facerse, dixo, en catro ou cinco meses, sendo compatible coas clases. Así mesmo, puxo de manifesto a necesidade da obra que está ocasionado custos e incomodidades ás familias que deben levar ao alumnado a colexios máis afastados.

nova do Concello

nova faro de Vigo

AMPLIACIÓN COLEXIO

Hoxe Venres 29 de xuño, estivo o conselleiro da xunta presentando os planos da ampliación do colexio.
explicaron que empezarán pola construción do bloque de infantil, o que non impedirá o transcurso normal das clases en próximo curso. e no verán do 2017 realizarán as obras de ampliación na planta superior do edificio actual.

deixámosvos unhas fotos dos planos. cando teñamos máis información iremos publicitado

NOTICIA PUBLICADA NA WEB DA XUNTA

O conselleiro de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, Román Rodríguez, presentou esta mañá o proxecto de ampliación do CEIP Alfonso D. Rodríguez Castelao, en Navia (Vigo), que suporá un investimento de máis de 3,6 millóns de euros e a creación de 450 prazas escolares. Segundo explicou o titular do departamento educativo da Xunta de Galicia está previsto iniciar neste mesmo ano as obras. De feito, a Consellería xa licitou a primeira fase da reforma e está a redactar o proxecto da segunda delas.

Neste sentido, Román Rodríguez solicitou ao rexedor vigués, Abel Caballero, a maior celeridade posible para asinar no propio centro educativo o convenio polo que o Concello pon a disposición da Xunta os terreos necesarios para a obra. De feito a Consellería ten xa pedido a pertinente licenza municipal para executala, unha vez xa foi supervisado o proxecto.

A este respecto o conselleiro de Cultura e Educación celebrou que por fin se poda avanzar nesta mellora educativa, fundamental para a parroquia viguesa de Navia, tras os atrancos postos polo Goberno municipal. Non en balde, cómpre lembrar que a Consellería comunicou ao Concello no mes de febreiro a aceptación do terreos, e que non foi ata hai escasos días cando se puido confirmar a posta a disposición dos mesmos, trámite imprescindible para a licitación das obras.

Na súa visita, o conselleiro estivo acompañado do delegado territorial da Xunta en Vigo, Ignacio López-Chaves; e do secretario xeral técnico da Consellería, Jesús Oitavén.

Dúas fases

A ampliación deste CEIP permitirá ampliar a súa capacidade de unha liña por curso escolar a 3, co fin de dar resposta ao incremento do alumnado do centro en máis dun 25% nestes 5 últimos anos e a previsión de crecemento futuro. Polo tanto, crearanse 450 novas prazas escolares.

A obra desenvolverase en dúas fases. Na primeira delas, xa licitada, construirase un novo módulo independente de educación infantil, con 9 aulas con aseos incorporados, sala polivalente, 3 aulas de desdobre, espazos comúns e instalacións.

Pola súa banda, a segunda fase suporá a demolición da cuberta para posibilitar a ampliación do edificio existente en 1.434,90 m² para 11 aulas – 9 deles polivalentes, 1 de música e outra de informática- de educación primaria e 7 de apoio.